Qué es un niño hoy

¿Qué decimos hoy cuando decimos: un niño, una niña? Esta

pregunta orienta y da sentido a este libro en el que una serie

de especialistas de diferentes disciplinas intentan dar respuesta

a esta pregunta -sencilla de formular pero no tanto de responder.

Qué es un niño hoy . Reflexiones sobre el cambio aborda dos cuestiones

básicas y trascendentales:

-la interrogación en torno al estatuto de la infancia como

categoría,

-saber sobre los niños como sujetos, en la enorme diversidad

de sus vidas y de las infancias plurales que constituyen

la realidad.

Las infancias no pueden entenderse como aquel período que,

determinado por aspectos de la biología humana, se dan de

forma idéntica e invariable a lo largo de los tiempos y las civilizaciones:

cada cultura y cada época producen una infancia

diferente.

¿Hay algo diferente en la infancia de hoy? Los niños y las niñas

son depositarios de identidades heredadas, pero también

son constructores de nuevas identidades.

Qué es un niño hoy pretende abrir una puerta a la reflexión en

un tiempo de transformaciones evidentes que afectan a los

ámbitos más sensibles de la vida individual y colectiva.